Harm Hofstede heeft onder meer bijgedragen aan de vertaling van:
- Beloningssysteem ClassDoJo
- Plaatjeswoordenboek Languageguide
- Digibordgereedschappen: ICTgames.com
Harm Hofstede heeft onder meer bijgedragen aan de vertaling van:
Harm Hofstede is graag bereid om (educatieve) software aan een grondige gebruikerstest te onderwerpen. Hierbij wordt kritisch gekeken naar gebruikersinterface, gebruikerservaring, schermteksten en technische werking.
Al dan niet aan de hand van testdocumentatie zal Harm puntsgewijs verbeterpunten verzamelen inclusief verbetersuggesties.
Harm Hofstede doet dit onder meer voor:
Harm Hofstede spreekt met zijn duidelijke, rustige, vriendelijke stem teksten in, bijvoorbeeld bij educatieve software of langere leesteksten.
Op http://www.bovenbouwers.nl/werkbladen/taakkaarten/ staan enkele door Harm Hofstede ingesproken taakkaarten van meester Tjaard.
Niet iedereen is bij voorbaat enthousiast over het gebruik van ICT. Dat kan komen door onbekendheid of onzekerheid/faalangst. Of doordat ICT frustraties geeft in plaats van een meerwaarde heeft. Of door technische of organisatorische drempels, die goed gebruik in de weg staan.
Harm Hofstede helpt je graag op weg! Door je de meerwaarde van ICT te laten zien en je te laten ervaren dat het wél lukt als je de weg maar kent. En door te zorgen dat er geen drempels meer zijn! In een individueel coachingstraject, bepaal je zelf je leervraag of leervragen. Dat kunnen kleine én grote vragen zijn, alles mag! Harm Hofstede kijkt en luister goed naar jou en zorgt dat je na het traject ICT wél gebruikt in je werkzaamheden. Zo’n coachingstraject vraagt om een investering (in tijd en geld) maar verdient zich dubble en dwars terug (in tijd én werkplezier).
Neem vrijblijvend contact op om te bespreken wat Harm Hofstede voor jou kan betekenen!
Harm Hofstede schrijft handleidingen en beknopte instructies in duidelijke, begrijpelijke taal voor verschillende doelgroepen.
Deze informatie kan zowel online (via een website) als offline (op papier) beschikbaar worden gesteld.
Harm Hofstede maakt ook instructievideo’s met schermopnamen of door middel van animatie.
Voorbeeld online handleiding:
Voorbeeld instructievideo’s
Harm Hofstede heeft jarenlange ervaring als ICT-coördinator op verschillende scholen voor primair onderwijs in de regio Haaglanden.
Hierdoor weet hij op welke manier ICT in het onderwijs en de organisatie van het onderwijs kan worden ingezet, waarmee tijd, geld en moeite worden bespaard en frustraties en werkdruk worden voorkomen.
Harm Hofstede kan voor een afgebakende periode worden ingehuurd als ICT-coördinator/ICT-stimulater/ICT-coach, voor bijvoorbeeld:
Harm Hofstede heeft een groot netwerk van professionals die waar nodig altijd kunnen bijspringen met hun kennis en vaardigheden.
Deze informatieavond voor ouders én leerlingen wordt door Harm Hofstede verzorgt namens Poortwijs (www.poortwijs.nl).
Aan de hand van de platform Schoolpoort gaan ouders én leerlingen aan de slag met het digitaal portfolio, communicatie en mediawijsheid.
Harm Hofstede verzorgt op studiedagen, teamvergaderingen en andere gelegenheden praktische workshops waarbij de deelnemers niet luisteren maar doen en de volgende dag in de klas met de leerlingen aan de slag kunnen.
Onderwerpen kunnen zijn:
Tijdsduur: 2 á 3 uur (door de school te bepalen)
Gevalideerd door lerarenregister? Ja
Totdat maatwerk een plek heeft in registerleraar.nl kunnen leraren die aan de activiteit ‘Aan de slag met…’ met activiteitsnummer ml2fq1aniN hebben deelgenomen, deze opvoeren in hun registerdossier via ‘zelf een activiteit toevoegen’.
Harm Hofstede verzorgt bijeenkomsten “Mediawijsheid” (of meer specifiek “Sociale media” of “Cyberpesten”) voor schoolteams.
Harm Hofstede komt graag bij jou op school langs voor het verzorgen van een “ICT café”.
In ontspannen sfeer gaan we samen, onder het genot van een hapje en een drankje, aan de slag met ICT en onderwijs.
Onderwerpen kunnen vooraf worden vastgesteld, ter plekke op tafel komen óf door de kastelein worden meegebracht.
Inclusief chips, nootjes, toast met smeersels… Frisdrank, sap en indien gewenst een alcoholische versnapering.
Zorg jij voor een ruimte, digibord/touchscreen met computer én belangstellenden? Dan wordt de rest geregeld!
Tijdsduur: 2 uur
Gevalideerd door lerarenregister? Nee
Extra kosten: 5 eur per persoon voor hapjes en drankjes
Harm Hofstede verzorgt praktische trainingen voor schoolteams over de inzet van educatieve software in de klas (aanmaken groepen/leerkrachten/leerlingen, instellingen, resultaten inzien, vooral: didactische inzet).
Een greep uit de mogelijkheden:
Tijdsduur: 2 uur, een dagdeel of een hele dag (door de school te bepalen)
Gevalideerd door lerarenregister? Nog niet
Harm Hofstede is gecertificeerd trainer voor Prowise Presenter en verzorgt de volgende standaardtrainingen voor PO en VO:
Daarnaast zijn er ook maatwerktrainingen (zoals “Prowise Presenter in de kleuterbouw”, “Prowise Presenter en de multitouchtafel”).
Tijdsduur: 3 uur
Gevalideerd door lerarenregister? Ja
Harm Hofstede verzorgt verschillende trainingen/workshops met betrekking tot het gebruik van digitale schoolborden:
Tijdsduur: bijeenkomst 1 – 4 uur (te bepalen door de school)
Gevalideerd door lerarenregister? Nog niet
Harm Hofstede verzorgt trainingen voor beginners en gevorderden over de volgende administratiesystemen:
Tijdsduur: 2/3 uur, een dagdeel of een hele dag
Gevalideerd door lerarenregister? ESIS: Ja, overig aanbod: Nog niet
Het gebruik van Sociale Media wordt door velen als waardevol ervaren. Tegelijk roept het ook veel vragen en dilemma’s op. Het bordspel FF Offline! brengt ouders, docenten en/of tieners met elkaar in gesprek! Daarbij gaat het niet om goed of fout, maar vooral om bewustwording, uitwisseling en het delen van ervaringen.
Eén spel kan gespeeld worden met maximaal 6 personen en is bedoeld om spelenderwijs met elkaar in gesprek te komen.
Een voldoende aantal spellen voor het aantal deelnemers wordt door Harm Hofstede meegenomen.
Het spel kan door scholen en particulieren ook zelf worden aangeschaft: http://www.marktplaatsonderwijs.nl/nieuw/product/ff-offline.
Deze activiteit kan worden georganiseerd als teambijeenkomst voor schoolteams, als gastles voor bovenbouwleerlingen in het primair onderwijs en als ouderavond voor ouders van leerlingen in het primair onderwijs.
Tijdsduur: team en ouders: 2 – 3 uur (incl. pauze waarin men wat informeler ook met elkaar in contact kan komen), leerlingen: 1,5 uur
Gevalideerd door lerarenregister? Nog niet
Extra kosten: de kosten voor de huur van de materialen bedragen 2,50 EUR incl. BTW per benodigd spel.
Hoe zet je sociale media met succes in op de basisschool?
We gaan aan de slag met een stappenplan om sociale media passend bij de school in te voeren.
Meer info: http://mijnkindonline.nl/publicaties/boeken/inspiratieboek-sociale-media-op-de-basisschool
Tijdsduur: 2-4 uur (te bepalen door de school)
Gevalideerd door lerarenregister? Nog niet
De les WhatsHappy maakt de problemen met chatten bespreekbaar en daagt leerlingen uit afspraken te maken over hoe ze fatsoenlijk met elkaar omgaan. De afspraken zetten ze in een poster, die kan worden ophangen aan de muur of op het prikbord.
Kinderen maken tijdens de les afspraken over hoe ze fatsoenlijk met elkaar omgaan. Niet ieder kind heeft een smartphone en gebruikt Whatsapp, maar de les gaat eigenlijk over chatten in het algemeen. De afspraken die ze maken, kunnen gelden voor alle chatomgevingen. De afspraken zetten ze in een poster, die kan worden ophangen aan de muur of op het prikbord.
Harm Hofstede maakte twee extra posters bij deze les, die gratis te downloaden zijn via www.marktplaatsonderwijs.nl/digitaal.
Meer info: http://mijnkindonline.nl/publicaties/lesmateriaal/whatshappy.
De leerlingen leren dat er naast Google nog andere en betere manieren zijn om informatie te vinden. Ze krijgen tips en leren trucs over hoe je goed leert zoeken op Internet, zodat je sneller betere resultaten bereikt. Ook hebben we het over gesponsorde links en reclame. En hoe zoekresultaten worden afgestemd op surfgedrag.
Harm Hofstede is de bedenker van www.koekelen.nl, een pagina waarop kinderen kunnen zoeken in verschillende bronnen.
Voor het onderwijs is er www.koekelen.nl/onderwijs en voor ouders is er www.koekelen.nl/ouders.
Met Yurls maak je je eigen weblinks: een pagina met boxen met weblinks, video’s,leermateriaal en nog veel meer.
Na deze gastles heb je voortaan altijd je favorieten op één overzichtelijke pagina – op de computer, tablet én smartphone.
Meer informatie: http://www.yurls.net.
WikiKids is de Nederlandstalige internet-encyclopedie voor en door kinderen. Tijdens de gastles leren de leerlingen hoe ze informatie op WikiKids kunnen vinden, maar vooral ook hoe ze informatie op WikiKids kunnen publiceren, inclusief het toevoegen van hun eigen afbeeldingen. Ook leren ze over de rol van moderatoren, hoe ze met andere WikiKids-gebuikers kunnen communiceren en wat de regels en afspraken zijn op zo’n platform.
Harm Hofstede verzorgt zowel teambijeenkomsten als gastlessen over WikiKids. Tijdens beide bijeenkomsten komt onder andere aanbod:
Tijdens de teambijeenkomsten kijken we ook nog naar:
Harm Hofstede was destijds één van de oprichters van WikiKids en heeft jarenlang een actieve bijdrage geleverd.
Meer info: www.wikikids.nl.
Tijdsduur: bijeenkomst 2,5 uur
Gevalideerd door lerarenregister? Nog niet
Met Google Sites maken de leerlingen een eigen website over een zelf gekozen onderwerp. Dat is weer eens iets anders dan een werkstuk. De website staat online en kan dus door iedereen bezocht worden. We hebben het over techniek, inhoud én vormgeving.
Hiervoor is het nodig dat de school beschikt over Google Apps for Education.
Indien dat niet het geval is, maakt Harm Hofstede dat graag samen met de school in orde!
Harm Hofstede verzorgt “Uur code” waarin de leerlingen vanaf groep 5 een uur lang praktisch aan de slag gaan met programmeren door te kiezen uit het aanbod van zo’n 30 Nederlandstalige activiteiten.
Meer info: https://code.org/learn.
Met Symbaloo maak je snel en simpel je eigen webmixen: pagina’s met visuele blokjes die linken naar websites die jij veel gebruikt. Er staan al heel veel kant-en-klare blokjes én webmixen klaar die je zó kan gebruiken. Maar je kunt ook je eigen blokjes maken. Na deze gastles heb je voortaan altijd je favorieten op één overzichtelijke pagina – op de computer, tablet én smartphone.
Meer info: http://nl.blog.symbaloo.com.
Serie van 4 gastlessen groep 5/6 of groep 7/8 over smart life en smart houses:
Meer info en downloads: https://smart-life.blink.nl/wereldorientatie.
Prowise Presenter is van oorsprong software voor het maken van lessen op het digibord. Maar leerlingen kunnen ook met Prowise Presenter aan de slag:
Hiervoor moeten de leerlingen een gratis Prowise Presenter account aanmaken, daarvoor hebben ze een e-mailadres nodig.
Indien dat niet het geval is, maakt Harm Hofstede dat graag samen met de school in orde!
Met het gratis online programma Scratch leren leerlingen de beginselen van programmeren door het maken van een verhaal, animatie of spel.
Lessen codeuur
Meer info over lessen en downloads: https://www.codeuur.nl/lesmateriaal en http://wr.codeuur.nl/les.pdf
Meer algemene info over Scratch: http://scratchweb.nl.
Direct aan de slag: https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tip_bar=home
MOOC door TUDelft op EdX
De universiteit ontwikkelde een online cursus voor leerkrachten en een voor leerlingen.
In zes lessen van 1-2 uur leer je aan de hand van instructievideo’s en quizvragen programmeren met Scratch.
Deze cursus kan door Harm Hofstede als gastles begeleid worden maar in een teambijeenkomst kan een schoolteam ook zelf aan de slag om programmeren zelf te ondervinden.
Een Picozine is een minitijdschrift van 16 pagina’s dat je snel en simpel zelf kan maken op de computer. Als je Picozine af is, kun je een link verzenden naar je online bladerbare tijdschrift óf je Picozine downloaden om op papier door te bladeren. De 16 pagina’s van een Picozine kun je vullen met tekst en/of afbeeldingen.
Dat is weer eens iets anders dan een werkstuk!
Hiervoor moeten de leerlingen een gratis Picozine-account aanmaken, daarvoor hebben ze een e-mailadres nodig.
Indien dat niet het geval is, maakt Harm Hofstede dat graag samen met de school in orde!
Download: gratis lesbrief bij deze gastles
Meer info: http://www.picozine.nl
Met Omnidu maak je Omnidules: verschillende digitale oefeningen over een zelf gekozen onderwerp, met afbeeldingen en geluiden die de leerlingen zélf graag willen gebruiken.
Zo leren leerlingen hoe software in elkaar zit, kunnen ze digitale oefeningen maken over hun popidool of sportclub óf maken ze oefeningen voor de jongere leerlingen op school.
Denk bijvoorbeeld aan het inspreken van een verhaal, het maken van sorteer-, combineer- en rubriceeroefeningen of het maken van puzzels.
Meer informatie: http://www.omnidu.nl.
Leerlingen komen continue in aanraking met media: ze zien reclame op straat, gebruiken de computer of tablet of smartphone, kijken televisie… Wat zijn eigenlijk de aandachtspunten en spelregels bij al die media? Hoe zorg je dat je media goed gebruikt en er niet ongelukkig van wordt?
Media zijn er 24/7 – overal en altijd. Het gebruik van media heeft effect op kinderen thuis én op school. Mediawijzer worden is dus ook een taak voor thuis én voor school.
De leerlingen maken hun eigen voorpagina van een krant over een zelf gekozen onderwerp.
Download: gratis lesbrief bij deze gastles
Meer info: http://www.zelfkrantmaken.nl
Codewise is een onderdeel van Prowise Presenter en leert kinderen de eerste eenvoudige stappen van programmeren.
Met het kaartspel gaan de leerlingen eerst leren elkaar te programmeren en daarna gaan we op de computer of het digibord aan de slag.
Meer info: https://www.prowise.com/nl/presenter-software/codewise-programmeren-voor-leerlingen
Harm Hofstede kan scholen begeleiden bij de vrij zelfstandig te doorlopen cursussen met interactieve opdrachten voor 4+, 6+, 8+ en 10+.
De oefeningen zijn Nederlandstalig, de unplugged-lessen en video’s zijn deels nog Engelstalig.
In overleg met de school verzorgt Harm Hofstede de introductieles, terugkombijeenkomst(en) en de afsluiting.
In deze gastles gaat het over “plagen” en “pesten”. En over de verschillen tussen “analoog pesten” en “digitaal pesten”. De leerlingen krijgen tips over wat te doen (en wat te laten) bij digitaal pesten.
Aan de hand van videofragmenten wordt de impact van digitaal pesten getoond.
Indien gewenst maken we samen een convenant en ondertekenen dat: Wij pesten niet, ook niet digitaal!
De leerlingen verkennen de wereld vanuit hun directe omgeving met Google Earth en Streetview. Waar wonen we eigenlijk en hoe ziet onze omgeving eruit? En hoe zien andere delen van ons land, Europa en de wereld er uit. Welke bijzondere wereldplekken ken je en kunnen we van achter de computer bezoeken?
Ook leren de leerlingen wat een Earthquest is: een leerzame speurtocht op Google Earth.